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关于开展创新创业教育慕课建设培育项目(后补)立项工作的通知
2021-11-15 15:00 创业教育学院 

全校各专业教师:

为深入贯彻《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)和《教育部办公厅关于做好2019年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》(教高〔2019〕22号)等文件精神,以“一流本科课程”建设标准为指向、以丰实创新创业课程体系建设为任务、以促进创新创业教育与专业教育有机融合为目标,开展创新创业教育慕课建设培育项目(后补)立项工作,相关事宜如下:

一、立项目标

遵循“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念,秉持“融入式”创新创业教育工作思路,靶向“一流本科课程建设”,积极促进专业教师参与创新创业教育课程建设的热情,推动培育一批特色鲜明的创新创业“线上、线下混合式金课”,全面促进创新创业教育与“五育教育”、专业教育充分融合、提升创新创业人才培养质量与成效。

二、建设内容

1.课程定位:定位于通识选修课程和专业选修课程范畴内;教师可对原有开设课程进行改建,也可根据人才培养所需新建课程,对建设完毕的课程由学校统一进行开设。

2.课程形式:通过自主慕课建设,线上以课程教学章节、知识点为单元设计形成微课,线下结合重点知识强化、互动式教学方法、学生实践实训形成教学内容翻转,最终实现“线上+线下混合式”教学。

3.教学平台:项目成果所有权归学校和项目团队共同所有;课程校内教学依托自主学习平台授课;面向校外可利用中国大学慕课、智慧树、超星、学堂在线等慕课平台进行资源共享与推广。

三、申报类别

第一类:第一轮创新创业教育“一流本科课程”培育项目立项《大数据智能服务产品开发实践课》、《从C++走近工程认证与三创实践》、《创业管理案例分析》等三门课程因团队原因无法完成录制,在保证课程名称不变的基础上,重新选拔新的主持人和团队成员重新进行第二轮申报。

第二类:支持、鼓励创新创业类基础课程、思创融合课程、专创融合课程积极申报。

四、申请条件

项目负责人为学校专任教师并具备讲师以上职称,近三年来教学效果突出;组建的教学团队人员结构合理、稳定,鼓励跨学科、专业组建项目团队,确保项目按时保质完成并顺利开展教学工作;项目对获评校级以上“一流本科课程”的教学团队优先支持。

五、课程内容与教学设计

1.课程紧密与“五育教育”相融合。以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,将“五育教育”与创新创业教育元素贯穿教学全过程。

2.课程遵循“慕课”教学要求。课程应符合基于碎片化、模块式的交互学习模式,符合学生移动信息化在线学习需求,对教学资源、知识结构、单元内容、评价体系等要素进行有机整合,充分体现“金课”建设的“两性一度”。

3.课程教学资源建设完备。教学资源建设应以章节或知识点为单元,完成课程介绍、教学大纲、教学进程、慕课视频、教案或演示文稿、重点难点指导、试题库与作业、参考资料目录、案例库等教学素材资源库,并根据教学需求持续改进和完善。

六、立项程序

1.自主申报。申请立项团队按要求填写《创新创业教育“本科一流课程”培育项目申请书》(见附件1),经教学单位审核后,于2021年11月18日下班前报送创业教育学院(纸质版一式叁份),并将电子文档发送至2003197@hlju.edu.cn(王冰)邮箱,联系电话86609337

2.学校评审。学校组织专家对申报课程进行评审,拟定立项培育课程名单并予公布。

七、其他说明

1.立项名额与支持经费。本次课程培育项目全校预立项3门;每项支持录制300分钟左右的课程,经费仅用于慕课录制、合成制作等相关技术费用,学校统一提供技术方并由项目团队确定。

2.课程建设时限。课程需在2022年1月底前完成课程设计、MOOC制作、在线教学测试;2022年3月正式校内上线教学。

3.相关政策支持。学校批准立项并完成课程建设的慕课,在国内主流慕课平台上线运行且效果良好的,视为校级教改一般项目。对结项的优秀成果,优先推荐参选省级“一流本科课程”评选,对获评课程奖励按照“四级薪酬”规定执行。

附件: 创新创业教育慕课建设培育项目(后补)申报书


创业教育学院

2021年11月15日


附件【创新创业教育慕课建设培育项目(后补)申报书.docx已下载
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